Un blog, un blog de prof parmi les centaines qui existent (et qui m'aident, souvent)...

Je suis professeur des écoles novice, T1 cette année, et j'ai été nommée brigade ASH. Brigade, c'est remplaçant, ASH, c'est l'enseignement spécialisé pour les enfants en difficultés ou handicapés ; on y trouve les CLIS, les SEGPA, les ULIS, les IME, les ITEP, quelques CAP... en gros, l'ASH c'est la branche des acronymes, si fameux dans l'éducation nationale.

J'ai eu mon affectation en juin dernier, elle faisait partie de mes choix (le 28ème sur une liste de trente voeux, tout de même). "Tu vas être brigade ASH rattachée à un ITEP", oulà, alors remettons les choses dans l'ordre, ASH c'est quoi déjà ? Et un... un ITEP ? Le début des questions, inévitables face à l'inconnu total.

"Ca peut être difficile, accroche-toi et n'hésite pas à te faire arrêter", c'est ainsi qu'on me vend mon affectation. Bon. Je sais que ça sera différent, je sais que ça sera difficile, est-ce que cela sera nécessairement négatif ? Je prends mon affectation avec philosophie, à vrai dire j'ai presque hâte de découvrir de nouvelles choses, de nouveaux élèves, et de m'enrichir de toutes les expériences qui m'attendent.

Jusque là, j'ai fait 3 semaines en CE2-CM1, 3 semaines en CE1, 3 semaines en PS-MS, 3 semaines en TPS-PS. Et puis un an avec MA classe de maternelle, une année géniale entourée de mes moyens-grands. Alors forcément, passer de la maternelle au collège, l'écart est grand (et je ne suis pas très souple ! )

Aujourd'hui, après presque 3 mois dans ma fonction de brigade ASH, je décide d'ouvrir mon blog. Il n'a pas pour but de donner des conseils didactiques ni pédagogiques (du haut de ma non-expérience, je n'en aurais pas la prétention !), mais simplement de partager mes découvertes, mes joies et mes difficultés, mes moments de révélation... et pouquoi pas de partager avec des néo-titulaires comme moi, avec des jeunes profs qu'on envoie dans des milieux inconnus et craints.

ASH, en avant les histoires !

Le pourquoi du comment

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